摘要：当前，小篮球运动项目在校园体育中开展得如火如荼，是中国篮协重点推广的少年儿童运动项目。本人于2020年9月至2020年12月在南充市高坪区第一小学实习，实习期间发现该学校小篮球运动开展现状并不乐观，首先学校领导不重视小篮球运动的开展，导致学校小篮球专项经费不足，无法保障小篮球运动全面开展的场地与器材；其次学校体育组教师整体教学水平一般，都采用陈旧的小篮球教学方式教学，且缺乏科学依据，无法激起学生的学习兴趣；最后对于学生本身而言，大多数学生都认为小篮球课堂是拿来玩耍的“课堂”，而不是去学习的知识与技能的。基于此本文以南充市高坪区第一小学水平二小篮球项目教学设计为研究对象，运用了文献资料法，访谈法，观察法等研究方法，对南充市高坪区第一小学水平二小篮球项目教学设计进行了研究与分析。研究表明针对该学校三年级的学生，小篮球教学设计应严格遵循人教版水平二《体育与健康》、义务教育阶段《体育与健康》课程标准（20011年版）所提出的指导思想、教学内容与教学目标；结合学生的生理、心理、技能等发展现状，多采用情景、游戏、比赛等教学方法，提升学生对小篮球的学习兴趣；且应设置多样性的评价标准对学生进行评价考核。通过对水平二（三年级）小篮球教学设计综合的分析与研究，可以解决南充市高坪区第一小学的小学生对小篮球课堂参与积极性不高，课堂开展形式较少，上课的次数太少，教学安排缺乏科学依据，教学内容枯燥等问题。

关键词：小篮球  体育教学设计  水平二

目录

摘要

Abstract

1.前言-1

1.1选题的背景-1

1.2选题的意义-1

1.2.1理论意义-1

1.2.2现实意义-2

1.3相关概念的界定-2

2. 文献综述及国内外研究现状-2

2.1国内外研究现状-2

2.2国内外文献综述-3

2.2.1国内文献综述-4

2.2.2国外文献综述-4

3.研究对象与方法-5

3.1研究方法-5

3.1.1文献资料法-5

3.1.2访谈法-5

3.1.3观察法-5

3.2研究对象-5

4.水平二三年级小篮球教学设计与分析-5

4.1教学设计的原则-5

4.2教学设计的基本要素-5

4.2.1教学指导思想的分析-6

4.2.2教材分析-6

4.2.3学情分析-11

4.2.4教学目标分析-12

4.2.5教学方法分析-12

4.2.6教学内容分析-12

4.2.7教学过程设计-13

4.2.8教学评价分析-13

5. 水平二三年级小篮球教学设计实例—行进间运球-14

5.1教学设计思路-14

5.2教学设计内容-14

5.2.1教材分析-14

5.2.2学情分析-15

5.2.3教学目标-16

5.2.4教学重难点-16

5.2.5教学过程-16

5.3教学说课设计-18

5.4教学实施教案-21

参考文献