摘要：本研究在查阅有关数学教具的文献和对相关研究进行综述的基础上，分析各版本课标中对小学数学教具的要求，选取苏教版小学数学课本进行教具分析.经历了三个月，通过文献综述、问卷调查、谈话等方法分析小学数学教具的配备与管理情况、使用情况以及教师对教具的认识.以21位小学数学教师为研究对象进行问卷调查，发现各校通用现代教具较齐全，但专用仪器配备不齐全.同时针对教师课堂上对传统教具和现代化教具的使用情况进行对比，由此分析教师对教具的不同认识.最后针对小学教师的教具使用情况提出了相关的建议.学校要加强对教具的配备和管理，教师需要改变认知，掌握使用教具的策略，学会融合传统和现代教具，同时教师要鼓励学生自制教具充分发挥学生的主体性.

关键词：小学数学；教具；使用

目录

摘要

ABSTRACT

1.绪论-1

1.1概念界定-1

1.2问题提出-1

1.3研究意义-1

2.文献综述-2

2.1有关数学教具的研究-2

2.2有关小学数学教具的研究-2

3.课标教材中的有关教具的研究-4

3.1课程标准和教学大纲中的教具要求-4

3.2小学数学教材中的教具分析-4

4.教具的使用调查-7

4.1调查时间、对象与研究方法-7

4.2调查结果分析-7

4.2.1教具配备与管理情况-7

4.2.2教具使用情况-8

4.2.3教师对教具的认识-9

5.小学数学教具的使用建议-11

5.1学校提供环境，教师改变认知-11

5.2教师使用教具时应该注意技巧-11

5.3鼓励学生动手操作，自制教具-11

5.4结合现代信息技术，融合传统和现代教具-12

6.结语-13

参考文献-14

附录-15

致谢-18