摘要：本文结合国内学者的理论，阐述了微课的特点和界定，并对微课的应用及背后理论的支撑做出了分析，从而得出微课设计及应用存在的相关问题.笔者结合小学数学学科特点，从课前、课后、微课与翻转课堂三个方面总结了小学数学微课的应用.主要研究了微课的设计和开发流程以及现阶段全国各地教师在微课上做的杰出贡献.而且通过文献查阅、实际观察的方法发现一些微课应用的一些不足，如教师微课制作水平不高会大大影响微课教学效果的发挥和质量的提高.而且微课反馈体系不足，要努力做好配套的辅助资源.

关键词: 小学数学； 微课应用； 微课设计

目录

摘要

ABSTRACT

1.引言-1

1.1研究背景-1

1.2研究的目的及意义-1

2.微课的界定及理论基础-2

2.1微课的概念及特点-2

2.2微课的界定-3

2.3微课的理论基础-4

3.微课的研究现状-5

4.小学数学微课设计-7

4.1微课设计存在的问题-7

4.2微课设计原则-8

4.3小学数学微课的开发流程-8

5.小学微课的应用及案例-10

5.1小学数学微课案例及分析-10

5.2小学数学案例评析-11

5.3微课的应用-12

6.总结-14

参考文献-15

致谢-16