摘要：学生在小学阶段数学的学习过程中要掌握的基本能力有很多，其中最基本的能力是要让学生学会自己发现并提出问题、主动分析和解决问题．问题引领学习则是以学生实际存在的问题而开展的学习，以问题引领学习的学习模式为基本理念，将发现问题、提出问题、分析问题和解决问题作为学生数学学习的目标和途径．从分数的概念和分数的运算两个部分的教学内容中各选择一个课时的内容，对其进行合理的分析，运用问题引领学习的教学模式进行教学设计，创设出适合学生提问的教学情境，让学生通过这样两次课的学习学会自己去发现和提出问题，做到问学交融，达到对所学知识的理解和掌握．

关键词：问题引领学习；分数教学；情境创设

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摘要

ABSTRACT

1.前言-1

2.分数教学单元的构建-2

2．1 分数概念教学的构建-2

2．2 分数运算教学的构建-6

3.检验教学成果，引出教学反思-8

4.总结-9

参考文献-10

致-谢-11