摘要：当今社会，培养学生的估算能力已经成为数学教育改革中不可缺少的一部分。在小学，估算是数学学习的一个重要阶段，它不仅可以培养学生的数感，也可以让学生学习利用估算来解决一些实际问题。本文首先从教学，教材和课程标准这三个角度对估算研究的文献来进行分析探讨，主要论述了估算的内涵、教材中估算内容的编写与设计、估算教学的现状以及存在的问题、解决估算教学存在问题的策略、小学数学教材中估算的案例分析。

关键词：估算；估算教学；教材编写

目录

摘要

ABSTRACT

1.估算的内涵-1

1.1估算的发展史-1

1.2估算的含义-1

2.教材中估算内容的编写与设计-2

2.1部分与整体相统一-2

2.2能力与意识相结合-3

2.3重结果更重过程-4

2.4生活与情境创设-4

3.估算教学的现状以及存在的问题-5

3.1估算的现状-5

3.2估算意识薄弱-6

3.3估算经验不足-7

3.4估算能力不足-7

4.解决估算存在问题的策略-8

4.1增强学生的估算意识和数感-8

4.2培养学生的估算经验和能力-8

5.小学数学教材中估算的案例分析-9

6．结论-10

参考文献-11

致谢-12