摘要：随着互联网时代的不断发展和现代社会教育的全新要求，教育越来越趋于开放化、多元化和共享化，而教育资源也逐渐变得微型化、碎片化，从而有一种名叫微课的新教育形式出现在网络平台上。作为一种新兴辅助的教学方式，微课在时间和空间上更加便捷，打破了传统教学模式的束缚，可以明确主题从而进行碎片式学习。在中学化学教学中，微课发挥着重要作用，不仅可以营造出轻松愉快的学习氛围，帮助学生加深对化学知识的记忆，而且还可以帮助学生课下丰富化学相关知识。

本文主要研究内容有：

1.综述微课在化学教学中应用的背景和研究意义。

2.进行微课定义和特点的分析。

3.微课在中学化学教学中应用现状分析，采用访谈和问卷调查的方式了解中学化学教师应用微课的情况。

4.微课在化学教学中的应用研究。

5.实证微课在化学教学中的应用效果，发现应用微课在教学中存在的不足并改进。

关键词　微课；中学；化学教学；应用研究

目录

摘要

Abstract

绪论-1

1.1引言-1

1.2研究意义-1

微课在中学化学教学中应用的研究综述-3

2.1微课的基本概念研究-3

2.2微课在中学化学教学中应用研究的综述-4

2.3研究思路和方法-5

2.3.1文献研究法-5

2.3.2问卷调查法-5

2.3.3访谈法-5

微课在中学化学教学中应用的现状研究-6

3.1研究过程-6

3.1.1调查研究过程-6

3.1.2访谈研究过程-6

3.2研究结果-6

3.2.1调查研究结果-6

3.2.2访谈研究结果-7

3.3研究结果分析-8

3.3.1调查结果分析-8

3.3.2访谈结果分析-8

微课在中学化学教学中应用研究-9

4.1微课在中学化学教学中应用策略研究-9

4.1.1课前预习-9

4.1.2嵌入课堂教学-9

4.1.3课后复习提升-10

4.2微课在中学化学教学中应用实证研究-10

4.3微课在中学化学教学中应用效果分析-13

结论-16

参考文献-17

致谢-18