摘要：不论在哪个阶段的化学教学中，习题课都是非常重要的，尤其在高中这个阶段。好的化学习题课不仅能帮助同学们巩固课堂上学到的知识，还能帮助同学们联想记忆，对同学们的解题方法，情感态度以及价值观等都起到了一定的积极作用。但是，在一些地区的化学课堂上，教育工作者了解到有很多教师和同学们并没有意识到化学习题课的重要性，反而忽视了习题课的教学。对此我们通过问卷等方式对该地区的教师与同学们进行了调查，对得到的结果进行分析总结，将目前状况下化学习题课存在的问题汇聚成几点:教学目标不够明确，习题课上例题的选择不太具有代表性，课堂上没有体现出学生的主体性，教学方式比较枯燥，缺少师生、生生的互动等问题。为了让更多的老师和同学们了解化学习题课的重要性，改善习题课得不到重视这一现状，我以新课程改革标准为方向，以查阅的大量相关文献为基础，通过对教学目标，学生学情，习题选择，教学设计，模式构思以及教学评价等几个方面进行讨论，提出了针对中学化学习题课现状的教学设计方案。通过在铁路第二中学的教学时间结果我们可以知道:精心设计的化学习题课的教学设计方案大大提高了同学们学习化学的积极性，在巩固了课上所学的新知的同时，也大大提升了同学们自身的化学素养，也养成了良好的思维方式。在情感态度与价值观方面提高的更加明显。总的来说，本文中学化学习题课的设计理念探讨参与到了教学实验中，并且得到了验证，比较适合学生学情，同时也希望能有越来越多的教育工作者关注到中学化学习题课的教学设计中来。

关键词　中学化学；习题课；教学设计

目录

摘要

Abstract

1 绪论-2

1.1 选题的背景-2

1.2 研究的目的和意义-3

1.2.1化学习题教学的功能-3

1.2.2研究化学习题课设计更好体现新课改中的三维目标-3

1.3 化学习题课教学设计基本要求-4

2 中学化学习题课存在问题及原因分析-5

2.1化学习题课存在的问题-5

2.2中学化学习题课问题存在原因分析-6

3 3中学化学习题课教学设计的理论构建-7

3.1核心概念界定-7

3.2化学习题课教学设计的基本要求[10]-8

3.3化学习题课教学设计基本环节-10

4 化学习题课教学设计案例与实践探究-12

4.1中学化学习题课的教学设计案例[15]-12

4.2化学习题课教学的实践研究-17

结论-20

参考文献:-22

致谢-23