摘要：在当今信息化技术大发展的背景下，我们的社会在不断地信息化，而社会的信息化也带动了教育的信息化。教育的信息化也使得信息技术不断地融入到基础教学中。随着国家“互联网+”战略的提出，信息技术也逐渐开始成为学生学习和教师教学的重要辅助工具之一。本文根据当地实际情况，围绕着“凉山普格县中学信息技术在教学中应用现状”这一主题，使用了课堂观察、教师访谈、问卷调查的方式。对普格县中学的信息技术设备的配置情况、当地教师的基本情况、教师信息素养、教师信息技术培训情况等多个方面进行了本次信息技术在教学应用现状的调查。经过调查发现普格中学教师的信息化教学观点存在误区且普格中学受当地经济和教学资源影响存在教师信息化教学技能培训不足的问题；并且当地还存在信息化教学设备教学辅助软件使用率较低的问题。笔者根据当地实际情况提出了一些建议，希望能对经济欠发达地区教育发展提供一些帮助。

关键词：信息技术 教学应用 现状调查

目录

摘要

Abstract

1 绪论-5

1.1 研究背景-5

1.2 研究目的及意义-6

1.2.1 研究目的-6

1.2.2 研究意义-6

1.3 研究综述-6

1.3.1我国信息技术在教学中应用现状-6

1.3.2 国外信息技术应用现状-7

2 相关概念的界定-9

2.1 信息技术-9

2.2 信息技术与学科课程的整合-9

2.3 信息技术教学-10

3 普格中学信息技术在教学中的应用现状调查-10

3.1 普格县中学简介-10

3.2 调查目的-11

3.3 调查内容-11

3.4调查方法与结果分析-12

3.4.1  课堂观察-12

3.4.2-教师访谈-12

3.4.3-调查问卷-13

4 普格中学信息技术应用出现的问题及原因分析-16

4.1 信息化教学观点存在误区-16

4.2 教师信息化教学技能培训不足-17

4.3 信息化教学设备教学辅助软件使用率较低-17

5 发展建议-18

5.1 校园信息化设备引进，创建高效教学环境-18

5.2 加大教师培训力度，提高教师信息化教学水平-18

5.3 完善教学管理政策,鼓励教师探索技术适用性-19

参考文献-20

致谢-21

附录-22