摘要：随着国家的经济科学水平不断发展，知识教育和人才的培养方面得以受到更多的重视，在国家整体的发展要求下，人民综合素质的提高受到了更多的关注，而增强学生的学科素质教育是提高国民核心素养最基础的方式。核心素养作为学科素质教育中的一员，发挥着极其重要的作用，它所体现的不仅是“将中小学学科教育知识与科学社会的实际相结合”，更是“将学生所具有的个人能力与社会发展所应当具备的品格相结合”的实质，它对学生的终身发展起着很重要的作用。

本论文以《高中化学》化学必修二“基本营养物质”的教学设计为基础，查阅了关于“核心素养”的相关文献，理解了其含义，同时结合了教育部所给定的课程标准中的相应要求，运用了教学情境创设、探究式教学等教学设计策略来提高学生的核心素养能力。

关键词：核心素养-基本营养物质-教学设计

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

1.1研究背景-1

1.2研究意义-2

1.3研究现状-2

1.4研究内容与方法-3

2.《基本营养物质》教学分析-4

2.1教学内容分析-4

2.2学情分析-5

3基于核心素养的《基本营养物质》教学设计-5

3.1教学目标-5

3.2教学重难点-6

3.3教学方法-6

3.4教学过程-6

4反思与评价-12

参考文献-14

致谢-15