摘  要：数据分析观念在数学中是不可缺少的一部分，可以说是很重要的一部分，也是一个人在生活中，在学习中和工作中的重要组成部分，所以数据分析观念的培养应该从小抓起，在小学中也应作为一门重要的课程。在数据分析中统计是其艺术、是其科学，而统计课程的核心是发展数据分析观念。我国在义务教育阶段，将统计作为重要的学习内容。而对于平均数的学习，也是数据分析观念中的一个重要的分支，本文将从统计与平均数这两个方面着手进行。

关键词：

小学数学；数据分析观念；统计；平均数

目  录

摘  要

ABSTRACT

1.数据分析观念的概述-.....1

1.1小学阶段数据分析观念的内涵-1

1.2对小学阶段数据分析观念的解读-1

2.培养小学生数据分析观念的现实意义-2

2.1从大数据中找到统计规律-2

2.2方差与随机性的体现-2

2.3平均数、中位数和众数的考虑-3

3. 关于数据分析观念的培养途径-3

3.1创设有效的数据分析活动-3

3.2发展学生的数据分析意识-5

3.3感知数据分析观念-6

4.数据分析观念在小学中的渗透-9

4.1强调价值，激发欲望-9

4.2在过程中总结经验-10

5.结语-10

参考文献-12

致谢-13