摘  要：新课程改革的教育目标中明确指出，教师在进行教育教学的过程中，必须改变课程过度注重知识讲授的理念，加强教学的内容与学生的生活实际相联系，从而促进学生主动地参与到学习活动中，形成积极的学习态度，进而培养学生的各种能力.由此可见，小学教育肩负着尤为重要的使命，为了使学生能够全面发展，教师在教学过程中应当着重培养学生的数学思维能力.本课题主要是采用文献研究法，通过查阅、分析多篇文献得出数学思维能力在小学教学活动中的重要性及必要性，并对数学思维这一问题的相关概念进行了系统的阐述，讨论了数学思维在小学教育中的体现及培养方法，最终得出将数学思维的培养融入小学教育的有效策略.

关键词：数学思维；融入；小学教育

目  录

摘  要

ABSTRACT

1.绪论-1

1.1研究目的及意义-1

1.2研究内容及方法-1

1.3培养数学思维的重要性-2

2.数学思维的概述-3

2.1数学思维的含义-3

2.2数学思维的特点-3

2.3数学思维的形式-4

2.4数学思维的品质-5

3.数学思维在小学教育中的体现形式和培养方式-7

3.1数学形象思维-7

3.2数学抽象思维-8

4.数学思维融入小学教育的有效策略-10

4.1 基于学生为主体的策略-10

4.2基于教学情境下的有效策略-10

5.结束语-12

参考文献-13

致谢-14