摘  要：分组教学是现今最流行的一种教学方式，是为培养学生全面发展的目标上新生出来的一种教学模式，新课程改革要求改变原来繁、难、偏、旧的机械教学，由此产生出分组教学，一种充分尊重学生主体地位的教学模式.在这种教学模式下，学生能更好的参与到课堂的研究与发展过程中，真正成为课堂的主人，分组教学以学生为中心，营造了一个活跃、和谐、互动的课堂气氛.本文分析了分组教学在数学教学的地位，明确了分组教学的重要性，讨论了如何有效率的实施分组教学活动，注意分组教学过程中出现的问题，并进行改正.

关键词：小学数学；分组教学；学生主体；活动课程

目  录

摘  要

ABSTRACT

引  言-1

1.小学数学课堂中的分组教学-1

2.分组教学的重要性-2

2.1有利于培养学生的主动性-2

2.2有利于增强学生学习数学的信心-3

2.3有利于学生间的良性竞争-4

3.小学数学课堂在组织分组教学的有效策略-5

3.1根据知识需要选择分组教学-5

3.2依据学生能力水平进行分组-5

3.3根据教学目标实施分组教学-6

3.4注意分组教学过程中出现的问题-7

4.分组教学模式下的教学评价-8

4.1以教师为主体进行的教学评价-8

4.2以学生为主体进行的教学评价-8

4.3.师生互评、生生互评的教学评价-9

5.总结-9

参考文献-11

致谢-12