摘  要：数学是一门与人类发展和社会进步密切相关的应用学科，数学的最大魅力在于它来源于生活并服务于生活. 因此，教师应密切关注现实生活中的教学，把索然无味的数学概念、公式和定理变得形象生动，易于理解，让学生感受到我们周围的数学. 但是小学数学生活教学的理论与实践并不多. 基于新课程背景下的理论与实践忽视了数学思维意识的培养，忽视了数学与生活的紧密结合，忽视了小学生应用数学的能力. 本文首先从数学教学生活的研究现状和研究意义探讨了教学生活化的优势；其次重点讨论目前小学数学课堂生活教学实施中存在的一些问题，如容易忽视生活教学目标，有的教师重数学轻生活，有的教师恰恰相反，创设情境不贴近学生生活等；最后从教学观念、生活素材、创设情境、现实实践四个方面，提出在新课程背景下如何改进小学数学教学生活化现状的策略.

关键词：生活； 结合； 小学数学教学

目  录

摘  要

ABSTRACT

1.-小学数学教学与生活实践结合的现状和意义-1

1.1研究现状-1

1.2研究意义-3

2.-小学数学课堂生活教学实施中存在的问题-3

2.1忽视生活教学的目标-3

2.2重数学，轻生活-4

2.3轻数学，重生活-4

2.4创设的教学情境不贴近学生的生活-5

2.5教学方法固守传统-6

3.-实现数学课堂教学与生活联系的策略-6

3.1强化教师生活教学理念-6

3.2开发和利用生活中的素材-7

3.3创设贴近学生生活的情境-8

3.4解决生活中的数学问题-8

参考文献-10

致  谢-11