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摘 要:随着我国教学改革的进一步深入,教学方式也呈现多样化的发展,在诸多教学方式中,小学数学问题解决的教学方式引起了广泛注重.为此,本文以苏教版小学数学教材中的“解决问题的策略”这一课时为基础,深入研究教材中有关“解决问题的策略”这一课时的编排与呈现方式,从学生实际出发,提炼相关解题的策略及适当的教学方法,同时对此部分内容的教学方式提出相关建议.
关键词:小学数学;解决问题;策略
目 录 摘 要 ABSTRACT 1. 研究背景-1 1.1选题缘由-1 1.2研究现状-1 1.3研究意义-2 2. “解决问题的策略”的教育价值-2 2.1能有效激发学生的学习兴趣-2 2.2培养学生的数学意识-2 2.3有助于学生自我反思和自我评价的发展-3 2.4利于学生在解决问题中体会数学的价值-3 3. 影响学生寻找问题解决策略的因素-3 3.1外界因素-3 3.2自身因素-4 4.苏教版教材中“解决问题的策略”的编排与呈现-5 4.1教材编排分析-5 4.2教材呈现分析-8 5.小学数学解决问题的策略-9 5.1一般策略-9 5.2思维策略-10 6.促进小学生解决问题策略形成的教学方法-10 6.1创设情境,激发学习动机-10 6.2帮助学生克服思维定势-11 6.3多组织开展实践活动-11 参考文献-12 致谢-13 |