摘  要：青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，是道德品德发展的关键期，因此在中学进行德育十分重要。“立德树人”思想是德育的重要指导思想，在规范人的行为方面有重要的意义。本选题着重对“立德树人”思想对中学生行为习惯影响的有效途径和方式进行研究。本文首先追溯了“立德树人”思想的历史渊源并分析内涵。其次，根据青少年的身心发展规律，依据当前初中生教育形势，分析“立德树人”思想对初中生行为习惯的培养的必要性和可行性。最后，通过对中学德育现状及德育工作思路的分析，从学校、社会、家庭三个方面总结出“立德树人”思想可操作的实践路径，为今后初中生德育工作提供一条新的思路。

关键词：立德树人思想； 初中生； 实践路径

目  录

摘  要

ABSTRACT

一、 立德树人思想的内涵与历史渊源-1

（一） 立德树人的内涵-1

（二） 立德树人的历史渊源-2

1.立德的历史渊源-2

2. 树人的历史渊源-2

二、 立德树人思想对初中生行为培养的可行性和必要性-3

（一） 可行性-3

（二）必要性-4

三、 立德树人思想的实践路径-5

（一） 学校方面-5

1. 课程设置-5

2. 师德建设-6

3. 社会实践-7

4. 校园文化-7

（二） 社会方面-8

1. 社会公德意识的培养-8

2.榜样教育-8

（三） 家庭方面-9

1.德育生活化-9

2.家风的传承-9

参考文献-11

致  谢-13