摘 要：随着我国社会经济的高速发展，现代工业也在不断的发展，发展的同时不仅我国乃至全球的生存环境都日益恶化，为了维持赖以生存的家园人们不得不朝着绿色的方向进行发展。于是绿色化学逐渐步入人们的视野，绿色化学强调用化学的相关知识技能等，采用无毒无害的原料，尽可能的从根源上预防并减轻或消除各项污染。而中学这个阶段对于学生来说刚刚经历了懵懂的小学，在初中逐渐树立世界观、人生观和价值观，这一阶段对初中生来说至关重要，因此应在此时抓紧对学生进行绿色化学观念的培养，并努力达到新课改的要求，与实际问题相结合并对社会做出贡献。

本文首先对国内外的研究现状进行了梳理和研究，其次对相关的核心概念进行了梳理，接下来对白城市毓才实验的学生采用了问卷调查法，对老师进行了了访谈，进而侧面反映出整个初中阶段的学生对于绿色化学的认识程度。最后得出新课改下初中绿色化学观念培养存在的问题，比如学校和教师对绿色化学不够重视、应试教育抑制初中绿色化学的发展等，并提出相关的改善建议。绿色化学是目前各国研究的重点方向之一，其不仅是一门学科，更是一个包含多个学科的广泛领域，在当前的环境污染等情况下，对初中生进行绿色化学观念培养具有一定的可行性且有利于达到新课改的要求。

关键词：新课改；初中学生；绿色化学；培养与探索

目录

摘 要

abstract

1 绪论-5

1.1 研究背景及意义-5

1.2 国内外研究现状-5

2 相关核心概念-7

2.1 新课改-7

2.2 绿色化学-7

2.3 绿色化学的目的-7

2.4 绿色化学的特点-8

2.5 绿色化学的原理-8

3 新课改下绿色化学观念在初中教学中的现状调查-9

3.1 研究对象及方法-9

3.2 调查内容与分析-9

3.2.1 学生部分-9

3.2.2 教师部分-10

3.3 调查现状-10

3.3.1 教学理念存在问题-11

3.3.2 应试教育抑制绿色化学的发展-11

3.3.3 学校、教师对绿色发展不够重视-11

4 新课改下绿色化学观念在初中教学中的培养路径-12

4.1 改变教学理念-12

4.2 以实验为基础，培养绿色化学情感-12

4.3 学校、教师增强对初中绿色化学重视程度-12

5 结论-14

参考文献-15

附录-16

致谢-18