摘 要：创新意识和创新能力是素质教育的核心，也是我们化学教学的重中之重。在现如今的人才济济的社会中，竞争变得越来越强烈，因此具有一定的创新能力成为了人们在社会中立足的前提。在新课程改革下的初中化学教学中，学生具有出色的创新意识和创新能力也尤为重要。

本论文共包括六个部分，具体内容如下：

1．引言中介绍问题的提出、培养学生创新能力的意义以及研究的主要内容。

2．分析他人对创新意识内涵界定研究、创新意识调查研究两个方面的理论研究成果。

3．对白城市第十中学的九年十四班和九年十六班的学生进行关于“学生提出问题的程度、学生不提出问题的原因以及学生产生质疑的程度”的问卷调查，了解学生的学习状况。

4．提出在新课改下中学化学创新意识培养的策略。

5．对所提出的策略进行教学实证研究

6. 结论

    通过利用鼓励学生积极创新、设计实验教学、创设教学情境、适当提出问题、联系生活实际、利用多媒体教学等等各种不同的教学方法，提起学生们学习的积极性，让学生们能够打破原地踏步的现状，积极努力拼搏进取，开动思维，努力思考，能够做到独立分析问题解决问题，充分发挥自己的创新精神和创新能力。

关键词：化学教学；创新意识；创新能力  

目录

摘 要

abstract

1引言-

1.1问题的提出-

1.2研究的意义-

1.3研究的内容-

2有关中学化学创新意识研究进展综述-

2.1创新意识内涵和内容界定研究-

2.2初中化学教学中培养学生创新意识研究进展-

3初中化学教学中学生创新意识的现状分析-

3.1调查对象、方法及内容-

3.2调查结果及分析-

4初中化学教学中学生创新意识的培养策略-

4.1积极鼓励学生创新-

4.2设计实验，培养创新思维-

4.3创设教学情境，培养学生兴趣-

4.4培养学生正确的学习方法-

5初中化学教学中学生创新意识的教学实证研究-

5.1教学分析-14

5.2教学实施-14

5.3教学反思-15

5.4实施结果-15

6结论-

参考文献-

附录-20

附录1-20

附录2-22

致谢-