摘 要：为更准确、更有效地解决中学化学教学过程中使用多媒体出现的问题，本文采用文献研究法，通过查阅国内外有关于相关中学化学教学中多媒体使用情况的文献以及各大学者发表的观点，综合起来进行调查研究，对其教学过程中多媒体使用情况进行相关查询与分析，从而提出相应的建议，并帮助更好的了解多媒体辅助教学，提高教学效率。多媒体技术在教学中的益处颇多，就以中学化学为例，在化学课堂上，多媒体教学的应用能够帮助老师更方便，更高效的实现教学目标，完成教学任务。更能吸引学生注意力，使学生在学习时更好的集中注意力，充分调动学生学习的主动性与自发性，使学生更加积极主动地去思考去探索，培养了学生们自主学习、自发探索的学习能力，实现了以学生为主体的课堂，使学生们的听课效果和学习效率大大提升，除此之外，多媒体教学可以帮助同学们更加具体的理解一些难点和较为抽象的内容，并且提高学生在实验与实践中的动手能力，更有利于学生的全面发展。

关键词 化学 多媒体 分析

目录

摘 要

abstract

1 绪论-1

1.1 研究背景-1

1.2 研究的目的和意义-1

1.2.1 研究目的-1

1.2.2 研究意义-2

1.3 国内外研究现状-2

1.3.1 国外研究现状-2

1.3.2 国内研究现状-3

1.4 研究方法-3

1.4.1 文献资料法-3

1.4.2 数理分析法-3

2 多媒体教学的相关概念-4

2.1 多媒体教学的概念-4

2.2 化学教学多媒体-4

3 多媒体教学在化学教学中的使用情况查询与分析-5

3.1 多媒体辅助教学与传统课堂教学对比-5

3.2 查询对象与分析-5

3.2.1 穆棱市、八面通镇两个地区的初中化学教师-5

3.2.2 赤峰市部分中学-6

结论-8

参考文献-9

致谢-11