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摘要

ABSTRACT

一、绪论-3

(一)研究背景-3

(二)研究目的和意义-3

（三）概念的界定.

二、小学生学习习惯问题的具体表现-4

(一)上课注意力集中时间不长-4

(二)认真倾听的习惯欠缺-4

(三)作业习惯普遍较差-4

(四)边读边想能力较差-5

(五)缺乏学习的内在动力-5

三、小学生学习习惯问题成因-5

(一)家庭因素-5

(二)教师因素-6

(三)学生个体的因素-7

四、小学生不良学习习惯的矫正对策-8

(一)重视学习习惯的养成-8

(二)发挥榜样示范的作用-8

(三)掌握科学的矫正方法-8

(四)在活动中激发学习动机与兴趣-9

(五)遵循激励性原则-9

(六)家校联合，督促习惯养成-9

五、总结-10

参 考 文 献-11

致  谢-12

 

摘要：在小学生成长过程中，学习过程是成长过程中很重要的一部分，学生在学习过程中形成的学习习惯对其自身成长和学习的效果都起到一定的影响作用，并影响着其终身的发展。因此我们应当及时了解小学生学习习惯现状，解决存在的问题，抓住小学生学习习惯培养的关键时期，帮助学生形成良好的学习习惯。

所以本文对小学生在成长过程中存在的学习习惯问题以及对策进行了探究，分析了学习习惯问题的具体表现，成因等，运用观察法，行动研究法，文献综述的研究方法，结果从家庭，教师，学生个体方面给出了小学生一些不良学习习惯的矫正对策。

关键词：小学生 ；学习习惯；心理教育