目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）研究的缘起-1 

（二）研究的意义-1 

（三）研究综述-2 

（四）研究方法-3 

1.研究对象-3 

2.研究方法-3 

二、研究结论-3

（一）低结构材料的有效利用-3 

（二）区域游戏材料满足幼儿游戏需求-4

（三）材料投放存在的问题及解决方法-8

（四）材料投放与指导策略-9 

三、研究反思与展望-13

（一）研究反思-13

（二）研究展望-13

致谢-14

参考文献-15

附录-17

 

摘要：区域游戏是由教师提供各种材料，让幼儿通过自主探索发现材料的特性，激发幼儿的动手能力、想象力和创造力，提升幼儿对新鲜事物的兴趣的游戏。材料是区域游戏的重要组成部分，是能够支持游戏，让幼儿对游戏始终保持新鲜感和探索欲望的支点。本文对南京市某所幼儿园大班进行研究和分析，笔者选择特定班级（大班年龄阶段）作为考察对象，观察幼儿与游戏材料的互动，针对游戏中幼儿的材料选择以及材料在空间中的摆放等方面进行研究分析。发现区域游戏中存在的教师如何从材料的本质特点出发，提供符合幼儿需求的游戏材料；如何创设适合幼儿游戏的环境；如何科学指导幼儿进行游戏等问题。针对这些问题本文从对材料的有效利用、区域游戏的空间利用、游戏材料的选择和投放指导等方面提出解决对策。

 

关键词：区域游戏；材料；投放；指导