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摘要

ABSTRACT

一、师生互动教学的提出-1

（一）基础教育课程改革的要求-1

（二）互动教学的理论意义-1

（三）相关概念界定-2

二、小学课堂师生互动调查-2

（一）编制问卷-2

（二）小学数学课堂教学中师生互动的现状调查-2

三、当前小学数学课堂师生互动教学中存在的问题分析-7

（一）参与互动不踊跃-7

（二）片面追求知识的传授-8

（三）互动形式化-9

四、提高小学数学课堂互动效果的策略思考-9

（一）培养学生问题意识，积极参与课堂-9

（二）转变教师和学生定位，更新教育观念-10

（三）提升小学数学教师综合素养，全面提高互动质量-10

五、总结-12

参考文献-13

附录1:关于小学数学课堂教学中师生互动现状的调查-14

致  谢-18

 

摘要：师生互动对于提升课堂教学质量和学生学习水平有着重要的作用，是当今课堂改革的主要诉求。对小学数学课堂互动中的问题进行了解和分析，提出针对性举措，对于推进数学课堂改革、增进学生学习成效具有重要的实践意义。本文运用问卷调查法了解现阶段小学数学课堂师生互动的现状，从教师和学生两个层面分析了师生互动中存在的一些问题，提出了提升小学数学教师综合素养、转变师生双方的地位、鼓励学生课堂参与举措。从而促进课堂师生互动良性发展，师生共同学习和共同进步。

关键词：小学数学课堂；师生互动；学习成效