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摘要

ABSTRACT

一、问题的提出-1

二、调查对象与方法-2

（一）调查对象-2

（二）调查方法与工具-2

（三）数据处理方法-2

三、 调查结果-2

（一）小学生自主学习能力与学生主观意识的关系-2

（三）小学生自主学习能力与家庭之间的关系-4

四、启示与建议-5

（一）学生方面-5

（二）教师方面-6

（三）家庭方面-7

四、 结论-8

（一）总结-8

（二）不足与改进-8

参考文献-10

附录-11

致谢-12

 

摘要：在这信息大爆炸的时期，是否能够自主学习已变成全人类生存的重要手段。近些年来，小学生自主学习能力的研究渐渐成为了眼下教育研究的一个重要试题。自主学习能力的培养是学习者个体发展的必然，而小学目前正处于养成良好学习习惯的关键阶段，良好的自主学习习惯将对今后的学习大有裨益。本研究通过问卷调查与访谈的方法，考察了学生本身、教师和家庭对自主学习的影响，最终得出结论以及提高小学生自主学习能力的对策，以便更好的培养小学生的自主学习能力。

关键词：小学生；三年级；自主学习；调查研究